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@Belinda 2014-11-24T07:54:05.000000Z 字数 2413 阅读 1819

项目组立项验收流程

立项 验收

项目申报

项目申报可以以个人模式,或则是团队模式,都必须提出立项报告,报告内容必须包括项目要实现什么样的功能,预计达到什么样的目标,按照《预算指南》申请多少个积分。

项目追踪

项目追踪主要是以老师与项目负责人及项目小组成员交流的模式。

项目需要进行定期汇报,每周四上交一个 list ,按照项目汇报来来进行加分。

项目验收

根据老师的跟踪情况确立项目验收时间,由验收委员会执行,验收委员会主要是通过邀请老师同学组成,本学期验收时间具体定于第十四、十五周,十六周结束验收工作。

项目管理筹备

  1. 招聘项目申报及立项报告审核人员各一名。
  2. 项目申报人员主要负责收取立项报告和记录备案。
  3. 项目审核人员审核立项是否可行、有价值、是否合理,不合理的申报予以驳回。
  4. 成立内部验收小组,人员为一名教师,两名同学。(70%)
  5. 设计立项报告申请格式,审核反馈格式。
  6. 邀请相关人员成立外部验收委员会,2个教师3同学。(30%)
  7. 确定立项报告截至时间,提交团队立项报告时间截至2014/11/27(周四)下午四点前,预期视作弃权。提交个人立项报告截至时间为2014/11/30(周一)下午四点前,预期视作弃权。

具体流程

一、项目申报详细流程

标签(空格分隔): 未分类

一、活动名称

创新实验班级项目及个人项目立项申请

二、活动背景

个人和团队都同意了学委会提出的一系列验收及评分标准,我们计划在对所有的项目进立项备案,在本学期的第10周,实验班成员对团队项目和个人项目进行了立项申报,由此作为期末考核评判的依据。

三、活动对象

创新实验班全体人员

四、活动时间、地点

团队项目申报时间:拟定第10周(11月23号)开始,提交团队立项报告时间截至2014/11/27(周四)下午四点前,逾期视作弃权。
团队项目申报地点:206机房
个人项目申报时间:拟定第10周(11月23号)开始,提交个人立项报告截至时间为2014/11/30(周一)下午四点前,逾期视作弃权。
个人项目申报地点:206机房

五、活动过程

  1. 由项目负责人提交立项报告,报告内容包括:

    • 具体需求与功能说明
    • 设计与实现的基本方案,如体系架构、平台语言之类。
    • 项目负责人按照《预算指南》估算预算报告
    • 如预算指南中未有的项目,可提出自己的期望,如预算指南中已有,但分值不满意的,可提出自己的修改意见
    • 起止日期及日程安排

2、项目审核人员审核立项是否可行、有价值、是否合理,不合理的申报予以驳回。

3、未予以驳回则表示通过,不通过则重新立项。

活动人员

立项负责人员:1名

立项报告审核人员:1名

内部验收详细流程

一、活动名称

创新实验班期末验收

二、活动背景

在本学期的第10周,实验班成员对团队项目和个人项目进行了立项申报,并且个人和团队都同意了学委会提出的一系列验收及评分标准,我们计划在期末对所有的实验班成员验收审核,由此决定学生的项目得分。
三、活动对象

创新实验班全体人员
四、活动时间、地点

私下验收时间:拟定第14周周一到第15周的周日截止
内部彩排时间:第十六周周一
项目验收地点:206机房
五、活动过程

私下验收
在14周周一到15周周日的时间范围内,个人和团队主动找老师验收项目,私自向老师演示自己和团队的项目完成情况,由老师评估个人和团队的项目完成情况,并提出建议,记录在案。
内部彩排:(为公开彩排做准备)
1、早上9:00,有需要的同学,上台为大家展示一学期的学习成果,演讲时间最多15分钟
2、老师对同学们的演讲错误进行纠正,以保证最好的演讲效果
3、演讲内容:个人项目成果,团队项目成果,学习成果等
4、演讲尽量配合多媒体(PPT,网页,图片等),已达到更好的效果
六、活动人员(拟定)

老师:舒亚非老师
全体同学

公开验收详细流程

一、活动名称

创新实验班级项目公开期末验收

二、活动背景

在本学期的第10周,实验班成员对团队项目进行了立项申报,并且个人和团队都同意了学委会提出的一系列验收及评分标准,我们计划在期末对所有的项目进行公开答辩,由此决定学生的答辩得分。(30%)
三、活动对象

创新实验班全体项目团队、审核人员
四、活动时间、地点

团队项目公开验收时间:拟定第16周的周四
地点:206
五、活动过程

公开验收流程

录像人员:1名
抽签负责人:1名
主持:1名
老师:N名
辅助验收学生代表:4名同学轮流(遇到自己的团队项目,相应的学生代表不能作为验收人员)
分数统计员:1名
收票员:1名
七、活动预算

宣传海报 2张
打印纸张 N张

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