班级分享组织流程1.0

班级管理 班长手册

注：本流程只是书院为大家提供的一个参考形式，大家可自行选择符合自己班级的交流模式，建议各位班长多引导学员进行互动交流学习。

一、分享形式：班级微信群分享（语音/文字/图片）

二、分享人：

班级群内按学号顺序轮值（1-96）
由班长/班委统筹以及协助

三、分享主题参考

1. 与本周阅读书籍有关话题
2. 话题需简单，易讨论
3. 分享个人经验/看法相关的有利于提高参与度
4. 可考虑结合热点的探讨
5. 可参考当日阅读卡片中的“思考与讨论”
6. 其他同学们认为好的分享话题

四、分享流程:

开始：
主持人@学号-XX（可由班委/学员进行轮值）：

各位同学晚上好，现在已经是20:00（该时间可由班级学员一起进行商定） ,今天是由我们班的@学号-XXX进行《如何阅读一本书》第一天内容的个人分享，关于今天学习的内容，大家一定也有各自的心得体会， 如果之前有记录读书笔记或者有什么学习感悟的话，也欢迎大家在群内进行分享。

分享人@学号-XX：

大家好，在阅读今天的内容之前我认为检视阅读第二种粗浅阅读是囫囵吞枣的阅读法，阅读效果不明显。可是当我阅读整篇文章之后发现其实只要在短时间内快速汲取文章机构、内容、主题，实为有效阅读。因为这种方法可以激励你能把一本书的内容完整的看完。前段时间看《霍乱时期的爱情》，因为看书速度和蜗牛一样，看一会停下来想一会，停下来会刷刷微信，这本书就被我搁浅了，所以今天看书最大的收获改变之前的观念，或许检视阅读这种阅读技巧可以巧妙地帮助我们能完整地阅读一本书，而不是半途而废。我想了解一下大家之前或者是现在 对于“检视阅读”的看法，欢迎大家畅所欲言。（分享人需要设置好互动的点/可参考当日的“阅读与讨论”）

中间环节：

诱导互动：无论如何分享，都有可能出现冷场的状况。所以话题主持人/分享者都要你设置互动诱导点，而且要适当留点耐心等别人敲字（手机打字速度方面的限制）

结尾：对本次讨论做一个总结，并顺势引导大家进行记录、分享

附总结模板：
今天的分享也接近尾声了，看得出来大家都有进行了较为深入的思考。在这次交流中我感到受益匪浅，我相信就算是在潜水的同学也一定是有获得不少收获的。如果大家觉得意犹未尽的话，可以在之后把自己的想法发在群里分享给大家，希望我们可以在班级群中获得更多有趣的知识和不一样的收获。另外，所有未打卡的学员记得及时进行学习哈，明天的分享人是@学号-XXX，请提前做好准备，如有特殊情况请提前私聊我进行沟通。

三、分享结束时

1.对本次分享学员的发言进行汇总：
附参考格式：
标题（熊猫书院第X期X班 “XXXXX”分享）
分享组织者：
分享时间：XXX年XX月XX日 XX:XX~XX：XX
分享的内容:1,2,3……
2.对本次组织进行总结：
总结本次分享的亮点和不足，听取大家的建议，以便下次改进。

附录一：特殊情况处参考：

1.互动环节出现冷场怎么办？
如果发现缺乏互动，需要安排好的人赶紧热场（可由班委团队进行提前准备），很多时候开场需要有人带一下就容易进入气氛。

2.讨论分享人有事怎么办？
确定分享人后可由班委先行与其沟通，了解他当日所要分享的内容
如临时有事，可由班委暂代或先行顺延到下一名同学 。

3.班委太忙认为没时间组织
班群学习需要太相互督促以及交流分享，可选择积极/乐于分享的学员参与组织。

4.经过讨论后，对卡片/书籍内容仍有不理解的地方
由当日分享的学员/班委 收集相关问题，并通过【熊猫书院-我的-反馈与帮助】提交问题，等教研中心老师回复之后分享到班级群内。

附录二：班级讨论情况参照

1.个人分享引起其他学员共鸣:

2.问答形式，引起学员思考

3.不懂的地方放在班级讨论

辅导员的碎碎念：

作为学习知识来讲，实践才是最根本和最彻底的学习，大家想要有所收获的话，一定是需要通过思考/总结/实践才能真正做到学有所得的。所以书院一直希望可以发挥班级群的讨论和交流的作用，来帮助大家更好的学到知识。

现在，周一到周五每天的最后一张卡片，我们都新增了一个“思考与讨论”的栏目，希望每天给大家留下一点小问题，可以启发大家对当日学习的思考。大家一定要多去思考和总结相关知识。

在此我们通过互相鼓励、互相帮助，把读书学习的愿望变成具体行动，做到以前做不到的事情，坚持下去，未来的你会感谢今天的选择。