如何通过填图提升地理？

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地图记忆

地图是考查的媒介，帮助定位的同时，也能够提供地理要素（水分、热量、河流、地貌、生物等）的分布规律、趋势。学习、练习、考试中，作为重要的工具，不可忽视。但由于多数地图涵盖内容丰富，难以记忆、理解、分析。以下提供部分建议，供参考：

关于描图

描图费时，费事，许多同学不屑为之。其实，描图的过程中，如果能做到速度慢、心态平和，对于关注细节、提升耐心，颇有帮助。然而，在高三，作业太多、还需要身体锻炼、同学交流保证身体健康、压力适当，时间上显得非常紧张，而投入产出比难以达到预期。
描图适合在高一、高二，或者在初中，高三阶段尽量还是填图吧，愿意培养耐心、细心的继续描图。

1. 一般原则

填图训练中，根据“整体——局部——整体”的原则，大小图结合。先读图，后简化，最后还原的过程练习。
掌握地图知识的落脚点应放在发现规律、理解概念、揭示规律、阐明成因。片面读图而不思考，知识难免支离破碎。
掌握主要经纬线穿过典型地区；(记忆口诀：中国|世界) 利用地理事物的相对位置，掌握临近地区地理事物的分布；
重复，但时间不要过长：每次不超过10分钟为宜； 坚持,坚持经常看； 回顾，在大致掌握后，次日、七日后再回顾一下，巩固记忆效果；
思考，发现规律：了解分布规律、地理

原理相互印证；

2.填图方法

1. 不要左手地图，右手搬运，做文字、图形的搬运工，效果很差。通过回顾发现存在的盲点，从而进行有针对性的复习。
2. 先了解空白图的主题，明确要填写的内容。依据当前所知，先用铅笔填写，直到自己能确定的全部填写完毕。
3. 对照所填写的内容与地图册，发现存在的失误，并进行标记（但不更正）；发现存在的盲区，有侧重地多看，并思考其分布规律，尝试记忆。
4. 次日，更正前一天的填图的失误，并填涂剩余的内容。
5. 之后7-10日，再次复习回顾。通过不断纠正、补充、强化，从而抗遗忘。
6. 填图，可以在自己描图的基础上进行，也可在印刷好的空白图上进行。前者，可以帮助了解大致轮廓分布，但较为耗费时间，实际效率较低。由于描图过程的两个极端，过于细致，忽视了整体轮廓；过于粗略，和实际出入较大。后者相对而言效率较高，但可能手边缺少合适的空白图。
7. 利用地图，促进学习方法，可以参看这里。

3. 洋流

填图目的，掌握洋流的流向、分布，对气候类型的影响。

填图须知
- 首先，熟悉洋流模式图，绘制简笔画洋流模式图也很简单，注意纬度分界线。在熟悉洋流模式图的过程中，掌握洋流的方向、性质（一般地，从低纬度流向高纬度，为暖流；反之，为寒流）；
- 然后，结合世界洋流分布图，认识洋流分布与模式图的关系； 记忆洋流名称：地名 + 洋流性质。
- 接下来，独立完成洋流分布图的填图记忆。填图过程中，尽量不要使用黑色填写，保证较高的对比度，可以采用红色、蓝色填写，更正时，再换其他色彩。
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步骤

• 标注主要海洋、大陆的名称；
• 标注主要经纬度的数值；
• 标注洋流流向、性质； 标注洋流的名称；
• 标注洋流影响下形成的渔场；
• ——————提升———，还记得气候类型分布吗？顺便也标注一下各个大陆，主要气候类型的分布吧，注意洋流对沿岸气候影响，导致沿岸气候类型的延伸方向变化。
• 对照地图册，发现存在的错误？！对发现的失误进行纠正，作为重点复习的内容。

啊？！你没有洋流分布图底图？那么，用世界气候类型、世界陆地自然带分布、地形分布各类图都可以。都没有，那拿出地图册，在地图册上的地形图、政区图上铅笔填写吧。

地图册也没有，那就看周边谁有，帮ta填写一下吧。
记着，做好事，不要留名！

4.气候类）