郁金香家长学校二阶段学习结业心得

郁金香 心理辅导

辅导员：田娟

不知不觉，二阶段竟然就快要结束了，2个月的学习收获颇多。刚进二阶段时，还处于迷糊的状态，到现在心里比较敞亮、有底气了。
田娟老师用她清晰的思路，坚定的语言，对每个人针对性的指导，为家长注入了强大的能量，衷心感谢田娟老师的付出，感谢郁金香大爱的各位老师。
下面是铭记在心的一些田老师金句：
1、对孩子要欣赏和祝福；
2、让每个人做自己，很重要。
3、对另一半就是爱和尊重，对孩子就是爱和自由；
4、孩子闲在家里没事干，不可能要求他作息多么规律；
5、家是讲爱的地方，不要去讲道理；
6、家庭成员之间潜意识和能量是相通的,家长焦虑担心，孩子一定会感应到，本能地就会远离你。家长能量低，就会去吸收孩子身上的能量。

我的二阶段，正好伴随着孩子的复学进程，目前孩子状态比较好，自己树立了争取强基计划的目标，对于今后自己想要什么、路怎么走也有比较清晰的认识了。早7晚11，自己起床、自己去自己回，我不用管，周6晚上会玩游戏比较晚甚至通宵，我也不管。
这期间关于孩子复学的一些经验和思考，供大家参考：
首先的首先，复学是孩子自己的事，家长一定不能忧虑和强行引导。人生的路千万条，不读书有不读书的活法，读书也有很多种读法。只要孩子状态好了，总有适合他的路。在我孩子黑白颠倒、连饭都不愿意出来吃的时候，我就做好准备，即便他一辈子这样，我也尽力供养他一生，以后为他买一份保险。如果将来他愿意做点事情，我都可以陪他一起去做，比如推个三轮车出去卖卖油条豆浆千层饼之类的。当然，这很痛，但必须要有这个破茧成蝶的痛，才会有改变。彻底放下期待后，我的心就能够平静，孩子也才能真正放松下来进行自我修复。
当孩子自己内心生发出复学的愿望后，家长的做法我归结为3方面：外部环境、父母、孩子。
一、外部环境，主要是2方面：
1.1 学校、专业/分科的选择。每个孩子天赋、特长、爱好都是不同的，要尊重孩子自己的意愿和条件，家长首先要做大量的功课：观察、了解孩子，学习相关知识，了解、考察学校/机构等，把这些提供给孩子参考，让孩子自己做选择；
1.2 老师等相关人员的关系处理，尽量做到周全，实在没有时间和条件当面拜访、交流的，也可以通过微信、电话等方式交流，这里面有个基本原则是：要表露出自己对孩子的信心、对自己能把孩子带出来具有强大信心，也要请求学校和老师给予支持、帮助。很多老师对抑郁症的孩子有避而远之的心理，也不知道怎么做好，家长要成为他们的主心骨，自助者人方愿意助之。

二、父母：主要是3方面：
2.1 活好自己。父母要有自己的事情做，要有自己的追求和寄托，这样才能把注意力从孩子身上移开，给Ta一个宽松的环境。在最坏的情况下有依托，才能具备兜底的能力和心态；
2.2 夫妻关系。夫妻关系 > 亲子关系。按田老师说的：对另一半就是爱和尊重。妈妈们不能太强势，学会做小女人，尊重丈夫。爸爸们要有担当、但不能自负固执。
2.3 学习改变。时代发生了巨大的变化，我们也需要不断学习改变，孩子生病就是强烈地提醒家长必须要学习改变了。很多新进群的家长如热锅上的蚂蚁，到处聊天、倾诉，安放自己的焦虑，希望找到快速的方法让孩子“恢复正轨”，却不想/不愿认真跟着家长学校学习，Teana老师说：这个问题，三两句话是说不清楚的。认真跟着学习小组学习，会找到她想要的答案。很多家长只想要现成的，快速解决的方法。标准答案：木有，每个孩子不一样。方向有，给她一个方向，是最好。这个方向就是认真跟着家长学校学习。

三、孩子，让孩子活他自己,主要是3方面：
3.1 把家长加诸在孩子身上的期待、控制都拿掉，让他能更好地成为他自己；
3.2 尊重孩子的感觉、让孩子自己去体验.《你就是答案》里说：第一流的才能都来自你的感觉，巴菲特之所以成为股王，和他爸从小鼓励他“尊重你自己的感觉”是密切分不开的。若想要孩子好，必须鼓励孩子去体验、尊重自己的感觉，感觉之于心智就像是树的根，只有根系发达才能叶茂。而现实中往往几个大人围着一个孩子转，竞相去讨好、要求、告知、控制孩子，让孩子丧失了很多自己体验、自己感觉的机会，这等于是切断了孩子心智发育的根系；
3.3 如何才能有持久的动力
让孩子“为自己玩”、为自己学。“为自己玩”这个小故事蕴含着非常深刻的道理，而且非常普遍。孩子不管是学习还是其他，若不是“为自己玩”，最终都会失去动力。这个也适用于大人，工作中若不是“为自己玩”，最终就是混日子、得过且过。而现实中，非常普遍的是才工作还有一些激情，但是慢慢都沦为不是“为自己玩”。如何破这个局，很值得深思、探讨。“学习的原动力是好奇心和学习的快乐，工作的原动力是价值感、成长的快乐”。

感恩郁金香无私奉献的各位老师，以及和我一起同行的同学们！
借用一下之前一位家长的结束语：愿学习能帮助我们点亮心灯！愿实践能帮助我们走出泥泞沼泽！愿助人能帮助生活更美好！